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公立中高一貫校受検『適性検査の達人』

公立中高一貫校受検対策
適性検査の達人
	出題者自ら、適性検査模擬問題を、動画でわかりやすく解説！

公立中高一貫校受検対策
『適性検査の達人２０１１』
２０１０年１月１日・・・創刊

新刊『適性検査の達人２０１１』創刊についてのお知らせ
来春より、『適性検査の達人２０１１』とメルマガタイトルを変更すると共に、発行回数を、従来の４倍にし、再スタートすることとなりました。是非、お子さんの家庭学習にご活用ください。＜現行のメルマガをご購読いただいている方々へ＞平素より、有料メルマガ『適性検査の達人』をご購読いただきありがとうございます。心より感謝いたします。上記の理由より、現行メルマガ『適性検査の達人』は、１２月２４日（木）の発行をもって、廃刊とさせていただきます。ご理解の程、宜しくお願いいたします。尚、新刊メルマガ『適性検査の達人２０１１』につきましても、初月度無料となりますので、是非、ご購読ください。今後とも、宜しくお願いいたします。フェアライト　＆　ＦＯＸ

公立中高一貫受検対策『適性検査の達人』とは…
公立中高一貫校受検対策『適性検査の達人』とは、公立中高一貫校受検をお考えになられているお子さんの家庭学習を支援するメールマガジンです。このメルマガは、次のようなお悩みをお持ちの方にオススメです。是非一度、チェックしてみてください。

公立中高一貫校受検　お悩みチェックシート

	家庭でも受検対策したいけど…何をすればいいの…？
	近くに公立中高一貫校受検の対策をしてくれる塾がない･･･
	うちの子には、家庭学習の習慣がないのよね･･･
	家庭での会話が大切って聞くけど･･･どんな話をすればいいの？
	うちの子、一度の説明じゃなかなか理解できないのよね…。
	「教えて」って言われたら･･･教えられるかしら･･･？
	第一志望は私立の中高一貫校だけど、公立も気になるなぁ･･･。
	過去問集を買ってきたけど、解説が少ないのよね…。
	本当に、塾や学校まかせでいいのかなぁ･･･？
	うちの子、作文が苦手なのよね…。

いかがですか？

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２００９／１２／３１　　■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ 　　□■ 　　■　　　公立中高一貫校受検対策　『適性検査の達人２０１１』（サンプル）　　□ 　　メルマガ　公立中高一貫校受検対策『適性検査の達人』をご購読いただきあり　　がとうございます。次の手順でファイルをダウンロードしてください。　　（１）ダウンロードページにアクセスしてください。　　――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　　　→　　http://fairlightep.web.fc2.com/sample/sample.htm 　　　　ユーザー名（Ｕ）：　magmag　（ｴﾑ･ｴｰ･ｼﾞｰ･ｴﾑ･ｴｰ･ｼﾞｰ）　　　　パスワード（Ｐ）：　sample （ｴｽ･ｴｰ･ｴﾑ･ﾋﾟｰ･ｴﾙ･ｲｰ）　　（２）ＺＩＰフォルダをダウンロードしてください。　　――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　　　フォルダ名：sample.zip 　　（３）ダウンロードしたＺＩＰフォルダを解凍してください。　　――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　　　解凍パスワード：　sample （ｴｽ･ｴｰ･ｴﾑ･ﾋﾟｰ･ｴﾙ･ｲｰ）　　（４）解凍されたフォルダの中にあるファイルを確認してください。　　――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　　　・課題ＰＤＦ（ファイル名：sample.pdf）　　　　・解説動画ＷＭＶ（ファイル名：sample.wmv）　　【解説と解答例】　sample　二酸化炭素を減らす方法を考えよう　　――――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　【解説】　　テレビや新聞などで最近よく耳にする「二酸化炭素」という気体について知識　　を深めましょう。物が燃えるときには、二酸化炭素が必ず発生します。二酸化　　炭素は、自動車の排気ガスや火力発電所の燃焼ガス、飛行機の排気ガスなど、　　石油や石炭（化石燃料）を燃焼させるときに最も多くの量が出るといわれてい　　ます。　　物が燃えることで出た二酸化炭素は、植物だけがもっている“光合成”という　　働きによって酸素に変えられます。つまり、植物だけが二酸化炭素を吸収して　　酸素に変えるという働きを持っているのです。そして、この働きによって、地　　球の大気中の二酸化炭素と酸素のバランスがとられています。しかし、二酸化　　炭素の増え方と、植物によって二酸化炭素を酸素に変える量のバランスが崩れ　　て、大気中の二酸化炭素の量が年々増加しています。大気中に二酸化炭素が増　　加すると地球の気温が高くなっていきます。そのため、二酸化炭素は“温室効　　果ガス”とよばれています。　　地球の温暖化を食い止めるには、二酸化炭素を必要以上に出さないことが大切　　です。また、光合成によって二酸化炭素を酸素に変えてくれる緑を大切にする　　ことが必要です。　　【解答例】　　＜あなたができること＞　　　電化製品は使うとき以外、コンセントを抜いておく。　　＜そのように考えた理由＞　　　不必要な電気を使わないようにすることで、　　　発電のときに出る二酸化炭素を減らすことができるから。　　＜あなたができること＞　　　できるだけ、使い捨ての割り箸を使わないようにする。　　＜そのように考えた理由＞　　　木を切る量を減らすことで、　　　植物が二酸化炭素を吸収するはたらきを保つことができるから。・・・など　　他に、　　　・クーラーの設定温度を上げる。　　　・買物などに出かけるときは自転車を使う。　　　・湯ぶねのお湯で体や頭をあらい、シャワーを使わない。　　　・花だんの植物に水をやり、育てる。　　　・裏面が白い広告はメモ用紙として使う。　　　・木を植える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・など　　□―――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　■　　発行者　：　フェアライト＆ＦＯＸ　　□　　ブログＵＲＬ　：　http://fairlightep5.blog56.fc2.com/ 　　■　　お問合せ、ご意見、ご感想はブログのコメント欄にご記入下さい。　　□――――――――――――――――――――――――――――――――――
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2010年02月10日

こんな問題どうでしょう？　『どうして、土ごと植えかえるの？』（Ｎｏ．44）

多くの学校で合格発表が行われています。
先日も当ブログに
うれしいお知らせをいただきました。
これから受検のみなさんからも
しっかり勉強を進めてください。

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コラム２４
どうして、温度計は２０～３０センチはなして見るの？

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【問】どうして、温度計は２０～３０センチはなして見るの？

『記録のしかた』という単元を小学校４年生で学習します。

そこで学習する内容に、
“空気の温度のはかりかた”というのがあります。

《空気の温度のはかりかた》
＜１＞温度計に日光が当たらないようにしてはかる。
＜２＞温度計のえきだめを、身体から２０～３０センチはなす。
＜３＞温度計と目を直角にして、温度を読み取る。

この＜１＞～＜３＞にもすべて理由があります。
理由を知ろうとせずに、
そのまま頭に入れようとすると大変です＾＾；

＜１＞の理由
日光の熱で、温度計が温まってしまうからです。
それをさけるために、身体のかげなどではかるようにします。

＜２＞の理由
えきだめに息がかかって、
温度計が温まってしまうのを防ぐためです。

＜３＞の理由
上の方から見ると実際よりも高い温度を読み取ってしまい、
逆に、下の方から見ると実際よりも低い温度を読み取ってしまうからです。

理由がわかっていると、
記憶の定着は数倍に伸びると思います＾＾
というより理由がわからないと、
勉強は楽しくなりませんよね＾＾

こういったことも、
この機会に是非お子さんに話してあげてください＾＾

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